به آدرس جدید مراجعه بفرمایید:

http://anjomanmoalmanhaget.blogfa.com

قانون لايحه مديريت خدمات کشورى در انتظار موافقت دولت‌‌ ‌

 

قانون لايحه مديريت خدمات کشورى در انتظار موافقت دولت‌‌ ‌

کميسيون ويژه رسيدگى به لايحه مديريت خدمات کشورى با برگزارى 7 جلسه فشرده، اصلاحات لازم براى تامين نظر شوراى نگهبان را در اين لايحه اعمال کرد و اکنون تصويب نهايى لايحه به موافقت دولت بستگى دارد.‌‌‌لايحه مديريت خدمات کشورى که پس از يک و نيم سال بررسى و حک و اصلاح در بيستم بهمن گذشته در کميسيون ويژه رسيدگى به اين لايحه به تصويب رسيده بود، در اواخر بهمن ماه توسط شوراى نگهبان در 39 مورد مغاير قانون اساسى شناخته شد.‌‌‌اين گزارش مى افزايد، پس از تصويب لايحه بودجه در مجلس، کميسيون ويژه رسيدگى به لايحه مديريت خدمات کشورى با حضور نمايندگان شوراى نگهبان، به جز اشکالات مربوط به منابع مالي، تمام اشکالات مورد نظر شوراى نگهبان به اين مصوبه را برطرف کردند و اکنون تنها منابع مالى اجراى اين قانون محل اختلاف مجلس و شوراى نگهبان است که در صورت موافقت دولت، اين لايحه به تاييد شوراى نگهبان خواهد رسيد.‌‌براساس اصل 75 قانون اساسي، نمايندگان مجلس بدون موافقت دولت نمى توانند پرداخت هزينه هاى جديدى را به دولت تحميل کنند.‌‌‌يک عضو کميسيون ويژه رسيدگى به لايحه مديريت خدمات کشورى ‌‌ ‌در اين باره به سايت خبرى الف گفت: با برگزارى جلسات مفصل کارشناسى و با کمک حقوقدانان، اکنون تمام مشکلات حقوقى شوراى نگهبان برطرف شده و فقط مساله مغايرت اين مصوبه با اصل 75 قانون اساسى باقى مانده که در صورت موافقت دولت با تامين بار مالى اين لايحه، شوراى نگهبان لايحه را تاييد خواهد کرد.‌‌‌وى يادآورى کرد از ابتدا و تا آخر کار تدوين اين قانون، دولت محترم با تصويب اين لايحه همراهى مى کردند، به همين دليل کميسيون ويژه مجلس با توجه به همراهى و حمايت دولت، مساله بار مالى و اصل 75 را در نظر نگرفتند، اما متاسفانه از اواخر کار، نظر دولت برگشت و با کل اين لايحه مخالفت کرد.‌‌‌-اين عضو کميسيون ويژه رسيدگى به لايحه مديريت خدمات کشورى تاکيد کرد: با توجه به مطالبات به حق بازنشستگان، پرستاران و معلمان محترم، جو عمومى مجلس به شدت پيگير تصويب نهايى و اجراى اين قانون است و حتى اگر دولت براى حل مساله اصل 75 اين مصوبه با مجلس همراهى نکند، مجلس اين لايحه را براى تصويب نهايى به مجمع تشخيص مصلحت خواهد فرستاد.‌‌‌لايحه مديريت خدمات کشورى شامل 15 فصل و 150 ماده است و علاوه بر ترميم حقوق کارمندان کم درآمد و رفع تبعيض در پرداخت ميان همه حقوق بگيران دولت و شرکت هاى دولتي، براى تنظيم حجم، کاراشدن سيستم ادارى دولت و انجام تکاليف دولت، تمهيدات قانونى مناسبى در نظر گرفته است

 

وزير آموزش و پرورش :
امتحان نهايي تا سال سوم راهنمايي حذف مي شود

وزير آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران از حذف امتحان نهايي تا سال سوم دوره راهنمايي تحصيلي خبر داد.
به گزارش خبرگزاري جمهوري اسلامي « محمود فرشيدي » گفت : آموزش و پرورش در نظر دارد امتحان نهايي تا سال سوم راهنمايي را حذف كند و از آنجا كه سال اول متوسطه نيز بيشترين آمار افت تحصيلي دانش آموزان را دارد در نظر داريم مناطقي از كشور كه دانش آموزان اين مقطع در آنها داراي بيشترين افت تحصيلي هستند را شناسايي كنيم .
وي افزود : امسال كلاس هاي ويژه اي براي دانش آموزاني كه در اين نقاط داراي بيشترين ميزان افت تحصيل هستند تشكيل خواهد شد.
فرشيدي گفت : وظيفه آموزش و پرورش ريشه يابي افت تحصيلي و مردودي دانش آموزان است و براي تحقق اين هدف برنامه ريزي هايي نيز انجام شده است .
وي در پايان از برنامه ريزي براي ارزشيابي توصيفي دانش آموزان در مقطع ابتدايي خبرداد و گفت كه اين ارزشيابي به مقطع راهنمايي نيز توسعه خواهد يافت

 

این نامه را تعدای از معلمان حق التدریس برای سایت ما فرستاده اند و مامنتظر جواب آقای احمدی نژاد هستیم

 

به نام خدا

با سلام

 

خدمت آقای احمدی نژاد ریئس جمهوری ایران اسلامی  ما عده ای از معلمان حق التدریس شهرهای مختلف کشور   هستیم که درخواستهای از شما داریم که به شرح زیر است :

1-عدالت را برای ما معنی کنید تا آن را برای دانش آموزان در کلاس خوانده و در آخر آن را جمع بندی کرده که ما معلمان حق التدریسی هستیم با جهار سال سابقه خدمت حقوقی ماهیانه 40 هزارتومان تابستانها بدون حقوق این نمونه از یک عدالت است .

2-نگاه  به معلمان حق التدریس به عنوان یک برده  چه از جانب اداره چه از طرف مدیر مدرسه هرچه بگویند ما باید بگوییم چشم چون معلم حق التدریس هستیم سال دیگر به ما کلاس نمی دهند و از ساعات درسی ما می گیرند  .

3- 57 هزار معلم حق التدریس وجود دارد که هر ساله قول می دهند سالیانه 4 هزار نفر از آنها را استخدام نمایند .حدود 14 سال طول می کشد که کل معلمان حق التدریس استخدام شوند .این هم نمونه ای از عدالت است .

4-هنگام پذیرش معلم حق التدریس با آزمون گرفتن معلمان حق التدریس را پذیرش کردند دوباره بازهمان وعده سر خرمن با آزمون استخدام می شوید برا اینکه ما معلمان حق التدریس در زمان دولت قبلی وارد آموزش و پرورش شده ایم با آزمون    و اینک دولت جدیدی آمده سر کار وکه دولت قبلی را قبول نداشته دودش باید به چشم ما  برود .

5- دولتی که صحبت از عدالت می کند هنگام توزیع بن بین کارمندان دولت معلمان حق التدریس اصلا" به حساب نمی آیند برای اینکه عدالت باید اجرا شود و عدالت شامل معلمان حق التدریسی که ماهیانه 40 هزارتومان حقوق دارند و هیچ گونه مزایای دریافت نمی کنند  نمی شود

6- هر روز برای استخدام حرف و مطلبی جدید سال 85 وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد تمام معلمان حق التدریس تا سال 86 رسمی می شوند و امسال دوباره سازمان آموزش و پرورش اعلام می کند 4 هزار معلم حق التدریس با آزمون استخدام می شوند هر روز حرف جدبد و نو به گوش می رسد .

6- با وجود معلمان حق التدریس در همان رشته و در همان منطقه دوباره نیروی پیمانی در همان منطقه پذیرش می شود .

7-آقای ریئس جمهور شما خود را به جای ما گذاشته  با حقوق ماهیانه 40 هزارتومان در ماه بدون هیچ گونه مزایا و پاداش  چه کار می کنید .

در آخر امیدواریم  که جواب  نامه را دریافت کنیم و ببینیم آیا واقعا" عدالت اجرا می شود یا نه  .

رونوشت :

مقام معظم رهبری

ریاست جمهوری

رسانه ها

سایت انجمن معلمان حق التدریس                                        www,anjomanmoalmanhageta.blogfa.com

 

 

استخدام 17 هزار فرهنگی

 

وزارت آموزش وپرورش اعلام كرد

۱۷هزار فرهنگى استخدام مى شوند

• گزارش «ايران» از تسهيلات ويژه معلمان
• نرخ سود تسهيلات مسكن معلمان ۴ درصد است كه اين رقم براى دستگاه هاى ديگر ۱۳ درصد خواهد بود

گروه اجتماعى: وزارت آموزش و پرورش نسبت به ديگر دستگاه هاى دولتى از بيشترين حقوق و مزايا بر خوردار است.
حسين زاده حسين، مدير كل روابط عمومى وزارت آموزش و پرورش به گزارش سازمان مديريت برنامه ريزى اشاره كرد و در اين باره به «ايران» گفت: در سال جارى، تصميم گرفته شده كه با اجراى برنامه هايى تسهيلات ويژه اى براى معلمان در نظر گرفته شود. البته مشكلات معلمان و فرهنگيان بسيار است و مى توان با اجراى اين برنامه ها به مرور مشكلات را از پيش رو برداشت.

 

* كمترين تعداد ساعات كار
طبق گزارش سازمان مديريت و برنامه ريزى، معلمان از نظر تعداد ساعات كار، كمترين ميزان كار را در طول يك هفته كه بين ۱۸ تا ۲۴ ساعت است، دارند. اين در حالى است كه ساعت كار در اكثر دستگاه هاى دولتى در هفته ۴۴ ساعت است. همچنين براى معلمان حق التدريس اضافه كار يك هشتادم مجموع حقوق و فوق العاده شغل و جذب است كه ۲ برابر رقم اضافه كار ديگر دستگاه هاست.
* مسكن معلمان
نرخ سود تسهيلات مسكن معلمان ۴ درصد است كه اين رقم براى دستگاه هاى ديگر ۱۳ درصد خواهد بود. طبق قانون، بايد ۴۰ درصد ساخت و سازهاى وزارت مسكن در اختيار فرهنگيان قرار گيرد كه از ۱۸ سال گذشته تاكنون حدود ۷ هزار مسكن به معلمان و فرهنگيان واگذار شده است. البته طبق آمار حدود ۳۰۰ هزار نفر از فرهنگيان فاقد مسكن هستند.
* استخدام ۱۷ هزار نفر
شايد كمتر كسى باور مى كرد كه وزارت آموزش وپرورش با وجود مشكلات فراوان اقدام به استخدام ۱۷ هزار نيرو كند. محمدرضا محدث خراسانى معاون برنامه ريزى وزارت آموزش و پرورش در اين باره به «ايران» گفت: قرار است در سال جارى ۱۷ هزار معلم و كارمند به استخدام اين وزارتخانه در آيند. همچنين در اين ميان تمام معلمان حق التدريسى كه بالغ بر ۴ هزار نفر مى باشند در وزارت آموزش وپرورش استخدام خواهند شد. همچنين طبق گفته محدث خراسانى اولويت استخدام در اين وزارتخانه نيز با فرزندان فرهنگيان است كه يكى از مزاياى اين وزارتخانه است.
* حداقل حقوق معلم ليسانس ۴۹۹ هزار تومان
طبق گزارش سازمان مديريت و برنامه ريزى، حداقل دريافتى دارندگان مدرك تحصيلى ليسانس در گروه ۱۲ شغلى در وزارت آموزش و پرورش ۴۹۹ هزار تومان است كه اين رقم در وزارتخانه هاى تعاون، بازرگانى و فرهنگ و ارشاد اسلامى و سازمان محيط زيست ۳۵۳ هزار تومان است.
* شرايط ادامه تحصيل فرهنگيان
فرهنگيانى كه در دوره دانش پذيرى كاردانى نيمه حضورى قبول شده اند، مى توانند با شركت در آزمون دانش پذيرى دانشجو شوند. مشخصات كلى، برنامه و سرفصل دروس دوره كاردانى نيمه حضورى فراگير ويژه فرهنگيان طبق برنامه مصوب رشته هاى مختلف مراكز تربيت معلم است. آن دسته از فرهنگيانى كه در آزمون پايانى مرحله دانش پذيرى دوره كاردانى نيمه حضورى فراگير در يك يا ۲ درس حد نصاب نمره قبولى را كسب نكرده اند، دانش پذير مشروط محسوب مى شوند. براى اين عده از فرهنگيان آزمون مجدد دروس مشروط برگزار خواهد شد كه نحوه برگزارى آن بعداً اعلام مى شود. دانش پذيران مشروط در صورت كسب نمره قبولى در آزمون مجدد دروس مربوط، از نيمسال اول سال تحصيلى۸۷-۸۶ به عنوان دانشجو تلقى شده و در ارتباط با ادامه تحصيل آنان اقدام خواهد شد.

روزنامه ایران ۱/۲/۱۳۸۶

 

 

 

یک نفر   از دوستان به نام هلیا در دل خود را اینگونه به زبان آورده :

سلام و خسته نباشید
در مورد حق التدریسها مطلبی نیست. اینهمه بی عدالتی که کالای غیر نقدی و خدمات رفاهی به ما تعلق نگرفت چون رسمی نیستیم مگر ما جزو افراد این مملکت و دولت نیستیم؟ دولت در بخش خصوصی خیلی سخت می گیرد ولی خودش ما را کارگران بی جیره و مواجب حساب کرده و کسی چیزی نمی گوید لطفا از شهرهای دیگر بگویید آیا همه جا اینطور است یا فقط آذربایجان غربی؟

باید بگوییم د ر تمامی استانها اینگونه است حق التدریس را به عنوان یک برده میدانند تنها کاری که می توان انجام داد تحصن گستره در این زمان می باشد می توان نتیجه گرفت  امیدوارم که این دوست عزیز آدرس این سایت را به دیگر دوستان داده تا بتوانیم با هم در ارتباط بوده و چاره ای پیدا کنیم .

فقط تحصن در جلوی مجلس  و گرفتن حق قانونی خود  

اشتغال جوانان و جذب معلمان حق التدريس از درخواست‌هاي مردم است

امام جمعه داراب گفت: رفع مشكل بيكاري جوانان و حل مشكل معلمان حق التدريس از ضروريات جدي اين شهرستان است.
به گزارش خبرگزاري فارس از شيراز، سيدحبيب موسوي، امروز پنجشنبه در جمع مردمي ديدار كننده با رئيس جمهوري، خواستار اختصاص 2 ميليارد و 500 ميليون تومان جهت احداث مصلاي بزرگ امام خميني شد و با انتقاد از دوگانگي در خدمات رساني بيمارستان داراب نسبت به بيمارستان‌هاي شهرهاي اطراف از رئيس جمهوري خواست به وضع اين بيمارستان و خدمات آنها رسيدگي كرد.
امام جمعه داراب راه اندازي سد رودبال را يادآور شد و با اشاره به مشكلات كشاورزان خواستار بخشودگي وام‌هاي آنان و جريمه‌هاي ديركردشان شد.
وي با بيان اينكه شهرهاي داراب و جنت شهر از نظر آباداني و عمراني شهري عقب مانده و همچون يك مخروبه هستند به فرسودگي سيستم لوله كشي آب در اين شهرها اشاره و اضافه كرد: رسيدگي به توسعه اين شهرستان، يك ضرورت انكارناپذير است.
نماينده مردم داراب در مجلس شوراي اسلامي نيز خواستار بخشودگي بدهكاري كشاورزان شد و از رئيس جمهوري خواست دستور تكميل سد رودبال و ارتقاي دانشكده كشاورزي به دانشگاه را صادر كند.
عبدالحميد رستاد با بيان اينكه روستاهاي داراب، مشكلات زيادي دارند از نياز مردم به احداث بيش از يكصد كيلومتر راه روستايي خبر داد و با اشاره به گرماي 50 درجه‌اي هوا افزود: نرخ بالاي برق امان مردم را بريده، لذا دستور دهيد برق به صورت گرمسيري محاسبه شود و چاه‌هاي كشاورزي برقي شوند.

در جلسه ديروز مجلس؛

استيضاح فرشيدى اعلام وصول نشد

استيضاح محمود فرشيدى وزير آموزش و پرورش كه بالاخره بعد از مدتى مطرح بودن در بين تعدادى از نمايندگان وارد فاز اجرايى شد و قرار بود روز گذشته اعلام وصول شود نشد.محمدحسن ابوترابى ـ نايب رييس مجلس كه رياست جلسه علنى روز گذشته مجلس را پس از حدادعادل بر عهده گرفت، در پايان جلسه و پس از اعلام وصول تعدادى از سؤالات نمايندگان گفت: تعدادى از نمايندگان طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش را ارائه كرده بودند، اما با توجه به اين كه در آستانه تعطيلات ماهانه مجلس براى سركشى به حوزه ها هستيم بنا شد در اعلام وصول اين طرح هيأت رييسه به نحوى مديريت كند كه با تعطيلات مجلس تعارضى پيدا نكند. اما پس از جلسه علنى مجلس، داريوش قنبرى نماينده ايلام در جمع خبرنگاران گفت: طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش هفته آينده اعلام وصول مى شود. پس از اعلام ابوترابى، ابوطالب در تذكرى آيين نامه اى گفت: منتظر اعلام وصول طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش هستيم.به گزارش ايسنا، سعيد ابوطالب در تذكرى شفاهى با اشاره به ماده ۲۲۷ و ۲۲۸ آيين نامه داخلى، خاطرنشان كرد: اين دو ماده مكانيسم استيضاح وزيران را توضيح مى دهد كه بايد مشخص و مكتوب و شفاف باشد. وى با اشاره به طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش با ۳۶ امضاء، گفت: ۲۶ بند مشخص مكتوب در اين طرح قرار دارد كه روز سه شنبه تقديم هيات رييسه شد، اما تاكنون اعلام وصول نشده است. نماينده تهران در مجلس، با بيان اين كه ما منتظر اعلام وصول هستيم، خاطرنشان كرد: متن هم بايد چاپ و در اختيار نمايندگان قرار گيرد. حدادعادل نيز تصريح كرد: مطمئن باشيد هم در اين مورد و هم ساير موارد طبق آيين نامه به وظايف خود عمل مى كنيم. نماينده سنندج در مجلس ديروز را آخرين روز اعلام وصول طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش دانست، چرا كه ادامه اين تاخير را موجب دامن زدن به ابهامات مى داند. به گزارش ايسنا، هوشنگ حميدى ـ نماينده سنندج در مجلس ـ در تذكرى با بيان اين كه شأن جلسه و نمايندگان نيست كه قبل از شنيدن تذكرات نمايندگان، رييس  جلسه تاكيد بر قطع شدن تريبون كند، گفت: تكرار اين مطلب كه نمايندگان در خصوص اداره جلسه صحبت كنند و الا تريبونشان قطع خواهد شد، در شأن جلسه نيست.وى با اشاره به تصريح طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش به هيات رييسه خاطرنشان كرد: متاسفانه اين استيضاح روز سه شنبه اعلام وصول نشد و اكنون نيز صحبت از اختلاف نظر براى اعلام وصول است؛ زيرا برخى امضاء كنندگان قصد دارند تا اين طرح با يك هفته تاخير مطرح شود.به گفته نماينده سنندج، طبق اصل ۸۵ قانون اساسى، تك تك امضاء كنندگان بايد براى به تاخير انداختن استيضاح به توافق برسند. حدادعادل ـ رييس مجلس ـ نيز با تاكيد بر اين كه ابهامى وجود ندارد، گفت: پاسخ شما همان پاسخى است كه به ابوطالب دادم.قنبرى نيز از هيات رييسه مجلس خواست تا در رابطه با استيضاح وزير آموزش و پرورش به آيين نامه عمل شود.داريوش قنبرى ـ نماينده ايلام در مجلس ـ نيز با اشاره به طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: نمى دانم با چه كسانى صحبت شده كه طرح را به تاخير بيندازند. اما آن چه مسلم است اين است كه امضاء  كنندگان و طراحان، پيگير عملى شدن استيضاح هستند.وى از هيات رييسه خواست تا در رابطه با استيضاح به آيين نامه عمل شود.كاظم جلالى نيز گفت: استيضاح وزير آموزش و پرورش به هيچ وجه رنگ و لعاب فراكسيونى ندارد و استيضاح فرافراكسيونى است.نماينده شاهرود خاطرنشان كرد: برنامه هايى كه فرشيدى در روز اول اعلام كرد كاملا آرمانى، غيرواقعى و غيركارشناسى و انجام نشدنى بود و در همان روز رأى اعتماد برنامه هاى ايشان را نقد كردم و در روز استيضاح هم برنامه هاى او را نقد خواهيم كرد.وى با تأكيد بر اين كه در ميان وزارتخانه ها، وزارت آموزش و پرورش مهم ترين وزارتخانه است، گفت: هدف مجلس از استيضاح تقويت دولت است.جلالى در پاسخ به اين كه آيا اين استيضاح رأى مى آورد؟ گفت: ما مكلف به انجام تكليف هستيم و اگر اتفاق خاصى نيفتد استيضاح رأى مى آورد. در عين حال محسن كوهكن،عضو هيات رييسه مجلس نيز در جمع خبرنگاران با حمايت از فرشيدى گفت: با استيضاح و تغيير وزير آموزش و پرورش مشكلات موجود در آموزش و پرورش حل نمى شود

 

 

طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش به هیات رییسه مجلس ارایه نشده است :

امروز هیچ طرحی مبنی بر استیضاح مهندس محمود فرشیدی وزیر آموزش و پرورش به دست هیات رییسه نرسیده است.

یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش امروز به هیات رییسه مجلس ارایه نشد.
فاطمه آجرلو عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامیدر پاسخ به این سوالی مبنی بر اینکه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش به دست هیات رییسه مجلس شورای اسلامی رسیده یا نه؟ گفت: امروز هیچ طرحی مبنی بر استیضاح مهندس محمود فرشیدی وزیر آموزش و پرورش به دست هیات رییسه نرسیده است.
گفتنی است دیگر اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ضمن تایید این مطلب در پاسخ به این  سوال مبنی بر علت عدم ارایه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش پاسخ روشن و واضحی ندادند./

تحصن گسترده در استان خراسان شمالی
امروز یکشنبه ۲۶/۱/۸۶ اکثر مدارس بجنورد در تحصن سراسری کشور که از سوی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور اعلام شده بود شرکت کردند و فردا نیز با انرژی بیشتر شرکت خواهند کرد

با تشکر از معلمان آگاه و مدیران و معاونان دلسوز

پرتوان برای فردا تا تحقق خواسته های صنفی معلمان

 ندای معلمان بجنورد

طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش فردا ارائه مى شود فرشيدى اين بار استيضاح مى شود!

گروه خبر - درحالى که از روزهاى پايانى سال گذشته زمزمه استيضاح برخى وزراى دولت در راهروهاى مجلس شنيده مى شد، محمود فرشيدى وزير آموزش و پرورش در صدر استيضاح شدگان قرار گرفته است.روز گذشته طلايى نيک مخبر فراکسيون وفاق وکارآمدى مجلس در جمع خبرنگاران با اعلام محورهاى بيست و شش گانه استيضاح فرشيدى ، نظر کلى مجلس را نيز همراه با اين موضوع دانست. او ازارائه قطعى طرح استيضاح درروز سه شنبه خبر داد.علاوه بر وزير آموزش و پرورش گفته مى شود محمدسليمانى وزير فناورى و اطلاعات، محمدسعيدى کيا وزيرمسکن و محمدرضا اسکندرى وزير جهاد کشاورزى نيز در نوبت انتظار نشسته اند.انتقاد از وزير آموزش و پرورش درمجلس آنگاه شدت گرفت که پس از توهين به ساحت مقدس پيامبر اعظم آزمون ضمن خدمت،معلمان معترض به لايحه نظام هماهنگ پرداخت در برابر مجلس دست به تحصن و تجمع زدند. تجمعات اعتراض آميز معلمان در روزهاى مشخصى به پايان سال گذشته از سطح تهران فراتر رفته و تقريبا در اکثرشهرستانها اتفاق افتاد. برخورد نامناسب نيروى انتظامى و موضع گيرى مسئولان وزارت آموزش و پرورش در برابر خواسته هاى صنفى معلمان اوضاع را به ضرر فرشيدى پيش برد.با اين حال على رغم اعلام جمع آورى 30امضا براى اين استيضاح آگاهان به مسايل درونى وپشت پرده مجلس تا زمان اعلام وصول طرح مطمئن نيستند که اين امر حادث شود. چه برخى نمايندگان سال گذشته نيز عزم خود را براى استيضاح فرشيدى جزم کردندامارايزنى هاى چهره هاى ذى نفوذ اصول گرايان که در هيات رئيس مجلس حضور داشتند مانع از اين کار شدند. کار بدانجا رسيدکه محمدرضا باهنر نايب رئيس مجلس صراحتا اعلام کرد هر نماينده اى که استيضاح وزير را امضا کند از جرگه اصول گرايان خارج مى شود. شايد در واکنش به همين ترديد ها بود که موسى قربانى عضو هيات رئيسه مجلس ديروز در جمع خبرنگاران اعلام کرد که مجلس بناى مقاومت دربرابر اين خواست نمايندگان (استيضاح فرشيدي) راندارد.قربانى البته گفت که هنوز طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش به هيات رئيسه نرسيده است. او افزود از منظر تعدادى از نمايندگان بحث استيضاح فرشيدى جدى است.‌مرتضى تمدن عضو فراکسيون اصول گرايان مجلس هم در خصوص موضع فراکسيون اکثريت مجلس در اين باره گفت که فراکسيون موضع تعريف شده ندارد و نمايندگان عضو شخصا در اينباره تصميم گيرى مى کنند.اما سخنگوى فراکسيون وفاق و کارآمدى که پيش از اين از به جريان افتادن مجدد استيضاح محمود فرشيدى خبر داده بود در گفت‌وگو با آفتاب تاکيد کرد جو مجلس به گونه‌اى است که در صورت استيضاح، محمود فرشيدى شانس چندانى براى ماندن در مسند وزارت آموزش و پرورش ندارد.‌رضا طلايى‌نيک در خصوص دلايل به جريان افتادن مجدد استيضاح فرشيدى در پاسخ به اين سؤال که آيا اين امر به مسأله سوالات موهن مربوط است گفت:‌ مسأله فراتر از اينهاست. وى افزود: با توجه به اطلاعات و ارزيابى‌هاى جديد و تکميلى از وضعيت وزارت آموزش و پرورش جمع کثيرى از نمايندگان بر استيضاح فرشيدى تأکيد دارند. علاوه بر مسايل گذشته که منجر به پيش‌نويس اوليه استيضاح شد با وصول اطلاعات جديد دامنه محورهاى استيضاح افزايش يافته است. ‌اين نماينده مجلس به نظرسنجى‌هاى انجام شده در مجلس و تقاضاى مؤکد نمايندگان و تشديد اعتراضات فرهنگيان اشاره کرد و اظهار داشت: کميته استيضاح با توجه به اين زمينه تشکيل شد و با بررسى ارزيابى‌هاى تازه پيش‌نويس پيشين استيضاح وزير آموزش و پرورش را تکميل کرد و اين متن تدوين شده که مجموعه‌اى است از تقاضاى اعضاى همه فراکسيون‌هاى مجلس به زودى اعلام مى‌شود. ‌

محورهاى استيضاح فرشيدي

‌ محورهاى استيضاح وزير آموزش ‌و پرورش که توسط طلايى‌نيک در اختيار خبرنگاران قرار گرفت، به شرح زير است: ‌

1‌- منطبق نبودن عملکرد با اهداف و شاخص‌هاى قانون برنامه چهارم توسعه در موضوعات مرتبط با آموزش عمومى و بويژه مواد 48(بند ج) و 52 و 53 ‌

2‌- مسلط نبودن وزير بر امور وزارتخانه ‌

3‌- ضعف راهبردى در هدايت آموزش عمومى کشور ‌

4‌ -کندشدن تحول در نظام آموزشى ‌

5‌- نقش ضعيف در ا ستفاده از ظرفيت‌هاى دولت براى پيشبرد اهداف و برنامه‌هاى آموزش‌وپرورش ‌

6‌ -کارائى ضعيف در تعامل اثربخش با نهادها و مراجع مرتبط با امور آموزشي، فرهنگى و اجتماعى ‌

7‌ -انحراف از راهبرد مدرسه محورى در تعليم و تربيت ‌

8‌- تمرکزگرائى و رويکرد سطحى به برنامه‌ها و فعاليت‌هاى آموزشى و پرورشى ‌

9‌- کم‌توجهى به ظرفيت‌ها و رهيافت‌هاى پژوهشى و کارشناسى در نظام آموزشى ‌

10-‌ عملکرد ضعيف در پيشبرد اهداف و برنامه‌هاى آموزش‌هاى فني، حرفه‌اى و مهارتى ‌

11‌- ضعف نظارت بر نظام ارزشيابى تحصيلى و محتواى امتحانات ‌

12‌- عملکرد ضعيف در صيانت از شان و جايگاه معلمان ‌

13-‌ عملکرد ضعيف در پرداخت بهنگام معوقات و مطالبات قانونى فرهنگيان ‌

14-‌ عملکرد ضعيف در پيگيرى مسائل معيشتى معلمان و بويژه عادلانه کردن نظام هماهنگ حقوق و مزايا ‌

15-‌ کم‌توجهى به پيشکسوتان و فرهنگيان بازنشسته ‌

16‌- سازماندهى نامناسب در بکارگيرى معلمان و گردش نيروى انسانى در فرآيندهاى استخدامى و بازنشستگى ‌

17-‌ عملکرد ضعيف در حمايت و پيگيرى براى تامين تسهيلات مسکن و امور رفاهى و فرهنگيان ‌

18-‌ تغييرات گسترده در مديريت‌هاى تخصصى و کارشناسان ‌

19-‌ محقق نشدن برنامه‌ها و وعده‌ها به فرهنگيان، مردم و مجلس ‌

20-‌ اجراى ناقص و ضعيف قانون احياى معاونت پرورشى ‌

21‌- تدابير ناکارآمد در ايمن‌سازى مدارس و امکان برخوردارى از تاسيسات متناسب با گازرسانى به مدارس و حوادث غيرمترقبه براى دانش‌آموزان ‌

22-‌ ضعف عملکرد در امور پشتيبانى و ساماندهى ساختمانهاى ادارى ‌

23-‌ عملکرد ضعيف در ساماندهى بهداشتى مدارس ‌

24-‌ نظارتهاى فنى بر احداث مدارس و تاخير در مقاوم‌سازى متناسب با بودجه‌هاى مصوب ‌

25-‌ نابسامانى در نظارت و امور مدارس روستاها و برخى از مناطق شهرى ‌

26-‌ نابسامانى در تدابير و نظارت و مديريت امور مالى و پشتيباني

بر گرفته از روزنامه فرهنگ آشتی  ۲۷/۱/۸۶

 

نوروز بر همه ایرانیان مبارک باد

 

 

 

نوروز، از جشن‌های باستانی ایرانیان است که امروزه در محدوده جغرافیایی ایران زمین یعنی در در زمانهای کهن، جشن نوروز در نخستین روز فروردین (۲۱ مارس) آغاز می‏شد، ولی مشخص نیست که چند روز طول می‏کشیده‏است. در بعضی از دربارهای سلطنتی جشن‏ها یک ماه ادامه داشت. مطابق برخی از اسناد، جشن عمومی نوروز تا پنجمین روز فروردین برپا می‏شد، و جشن خاص نوروز تا آخر ماه ادامه داشت. شاید بتوان گفت، در طی پنج روز اول فروردین جشن نوروز جنبه ملی و عمومی بود، در حالیکه طی باقیمانده ماه، هنگامی‏که پادشاهان مردم عادی را به دربار شاهنشاهی می‏پذیرفتند جنبه خصوصی و سلطنتی داشت.

جشن نوروز از آیین‌های باستانی و ملی ایرانیان می‌‌باشد. جزئیات چگونگی این جشن تا پیش از دوره هخامنشیان بر ما پوشیده است. در اوستا نیز هیچ اشاره‌ای به این جشن نشده است. همچنین از دید مذهب و باورهای دینی ایرانیان باستان در ارتباط با این جشن اطلاعاتی در دست نیست. اگرچه مطالبی کلی در تعداد اندکی از کتابهای نوشته شده در روزگار ساسانیان درباره جشن نوروز وجود دارد.

با استناد بر نوشته‌های بابلیها، شاهان هخامنشی در طول جشن نوروز در ایوان کاخ خود نشسته و نمایندگانی را از استان‌های گوناکون که پیشکش‌هایی نفیس همراه خود برای شاهان آورده بودند می‌‌پذیرفتند. گفته شده که داریوش کبیر، یکی از شاهان هخامنشی (۴۲۱ - ۴۸۶)، در آغاز هر سال از پرستشگاه بأل مردوک، که از خدایان بزرگ بابلیان بود دیدن می‌‌کرد.

همچنین پارتیان و ساسانیان همه ساله نوروز را را با برپایی مراسم و تشریفات خاصی جشن می‌‌گرفتند. صبح نوروز شاه جامه ویژه خود را پوشیده و به تنهایی وارد کاخ می‌‌شد. سپس کسی که به خوش قدمی شناخته شده بود وارد می‌‌شد. و سپس والامقام‌ترین موبد در حالی که همراه خود فنجان، حلقه و سکه‌هایی همه از جنس زر، شمشیر، تیر و کمان، قلم، مرکب و گل داشت در حین زمزمه دعا وارد کاخ می‌‌شد. پس از موبد بزرگ ماموران حکومت در صفی منظم وارد کاخ شده و هدایای خود را تقدیم شاه می‌‌کردند. شاه پیشکش‌های نفیس را به خزانه فرستاده و باقی هدایا را میان حاضران پخش می‌‌کرد. ۲۵ روز مانده به نوروز، دوازده ستون با آجرهای گلی در محوطه کاخ برپا شده، و دوازده نوع دانه گیاه مختلف بر بالای هریک از آنها کاشته می‌‌شد. در روز ششم نوروز، گیاهان تازه روییده شده بر بالای ستونها را برداشته و آنها را کف کاخ می‌‌پاشیدند و تا روز ۱۶ فروردین که به آن روز مهر می‌‌گفتند، آنها را برنمی داشتند.

جشن‌هایی که از آن روزگار به یادگار مانده، هیچ یک به طول و تفصیل نوروز نیست. نوروز جشنی است که یک جشن کوچک‌تر (چهارشنبه سوری) به پیشواز آن می‌آید و جشنی دیگر (سیزده به در) به بدرقه آن. و نماد آن انداختن سفره هفت سين است.

نوروز در گذشته دارای آداب چندی بوده است که امروز تنها برخی از آنها برجای مانده و پاره‌ای در دگرگشت‌های زمانه از بین رفته‌اند. از رسم‌های بجا مانده یکی راه افتادن حاجی فیروز است.

 

 

 

 

 

 

 

 

دوشنبه ۲۸/۱۲/۸۵ در حمایت از معلمان بازداشتی تهران، فرهنگیان سبزوار و مناطق آن، مقابل اداره آموزش و پرورش به صورت خودجوش تجمعی صورت گرفت که جمعیت حدود یکهزار نفر بودند(تخمینی) این تجمع از ساعت9 تا 11 صبح ادامه داشت و نهایتاَ بیانیه ای هم تهیه و امضا گردید با این متن که :

بسمه تعالی تاریخ:28/12/85
ریاست محترم جمهوری
جناب آقای دکتر احمدی نژاد
ما جمعی از فرهنگیان شهرستان سبزوار و مناطق نگرانی شدید خود را از دستگیری همکاران صنفی خود در تهران اعلام داشته و هرگونه برخورد با آنها را محکوم نموده و این برخوردها را برخورد با کل جامعه فرهنگیان دانسته و خواستار آزادی بی قید و شرط آنها در اسرع وقت می باشیم.
ما معتقدیم این حرکت، غیرسیاسی و در راستای احقاق حقوق مسلم صنفی بوده و عدالت مورد ادعای حضرتعالی حکم می کند شخصاَ نسبت به اتخاذ تصمیمات لازم در اسرع وقت اقدامات لازم را به عمل آورید.

تشکلهای صنفی فرهنگیان سبزوار و مناطق


رونوشت:
دفتر ریاست محترم جمهوری اسلامی
ریاست محترم مجلس شورای اسلامی
ریاست محترم قوه قضائیه
استانداری خراسان رضوی
فرمانداری سبزوار

فرستنده یک فرهنگی از سبزوار

 

هماهنگی، اتحاد، اعتدال- آخرین اخبار و...

با سلام و عرض ادب
ضمن احترام به نظر تمامی همکاران(مخالف)
پیشنهاد می کنم ضمن درک واقعیت ها (معذوریت همکاران و گرفتاری ایام عید و...) انرژی خود را جمع کرده و با اطلاع رسانی کامل و آگاهی دادن به همکاران و کارمندان و تمام اقشار جامعه، از روزسه شنبه 14فروردین ضمن حضور در مدرسه کلاس ها را تحریم کنیم. خواسته هایمان نیز مشخص باشد. مثلاَ:
1- اجرای کامل لایحه ی مدیریت خدمات کشوری
2- استعفای وزیر آموزش و پرورش
3-عذرخواهی رسمی مسوولینی که موجب برخورد نامناسب با تجمع اعتراضی معلمان شده و حکم  بازداشت و دستگیری آن ها را داده اند.
 دردفاع از این ایده باید عرض کنم که با این شیوه (اطلاع رسانی کامل، حضور در مدرسه، امتناع از حضور در کلاس درس، رعایت اعتدال و...) ابتکار عمل را به دست گرفته دانش آموزان و خانواده های ایشان را نسبت به اجحاف و ظلمی که در حقمان شده مطلع می کنیم، ضمن این که روش های ملایم تر موافقین بیشتری دارد و عوارض جانبی: حضور در خیابان و برخوردهای نامناسب نیروهای ضد شورش و دخالت احتمالی افرادی که معلم نیستند (بهانه ی این نکته ی ادعایی که "معلم نبوده اند" را نیز از مسوولین می گیریم)  را نیز ندارد از نظر انعکاس هم کم تر از این شیوه ی خیابانی نیست چرا که اکثر خانواده ها یا خود دانش آموز دارند و یا این که به نوعی با دانش آموزان مرتبطند.
با احترام یکی از چند صدای معلم

بر اساس اخبار واصله تجمع امروز معلمان به دلیل حضور بی شمار نیروهای انتظامی و امنیتی حدفاصل میدان توپخانه و بهارستان برگزار نشد و آن ها توانستند با مدیریت خاص خود معلمان را متفرق و روانه ی منازلشان کنند تا شاهد آخرین تجمع معلمان در سال۸۵ باشیم.

به هرحال همه ی معلمانی که چه امروز و چه روزهای گذشته به بهارستان آمده بودند فقط برای دستیابی به حقوق صنفی خود پا به عرصه گذاشتند آن ها فرزندان ایران هستند. امیدواریم مسوولین به احترام قداست کلمه ی معلم هم که شده افراد بازداشت شده ی تجمعات قبلی را هر چه زودتر آزاد نمایند تا فرزندان آن ها بیش از این جای خالی پدر را در شب های عید احساس نکنند. پدرانی که سال گذشته در همین زمان با حقوق اندک معلمی به فکر خرید لباس های عید فرزندان خود بودند. اما امسال زن و بچه ی این عزیزان منتظر بازگشت مرد خانه هستند و عید آن ها به ماتم تبدیل شده است.

بيانيه كانون همبستگي فرهنگيان ايران در مورد لايحه مديريت خدمات كشوري

كانون همبستگي فرهنگيان ايران در خصوص لايحه مديريت خدمات كشوري، بيانيه‌اي صادر كرد.

به گزارش روز جمعه روابط عمومي كانون همبستگي فرهنگيان ايران، اين كانون دربيانيه يادشده براي برون رفت از وضع موجود، به دولت، مجلس و شوراي نگهبان پيشنهاداتي ارايه كرد.

كانون همبستگي فرهنگيان ايران در اين بيانيه پيشنهاد داد كه ايرادات مورد نظر شوراي نگهبان نسبت به موادي از لايحه مديريت خدمات كشور با كار كارشناسي مرتفع شده و پس از تصويب توسط شوراي نگهبان از طريق مجلس به دولت، جهت اجرا ابلاغ شود.

در پيشنهاد اين كانون آمده است: چنانچه دولت براي تامين بودجه در تحقق لايحه ياد شده آمادگي و توانايي ندارد به مدت شش ماه يا حداكثر تا پايان سال ‪ ۱۳۸۶لايحه مديريت خدمات كشوري اجرا شود ولي مبلغ پرداخت ريالي آن جزء ديون و بدهكاري دولت محسوب شود.

"همچنين دولت در تقديم لايحه بودجه به مجلس درسال ‪ ۱۳۸۶رديف خاصي براي اجراي لايحه ياد شده اختصاص دهد و چنانچه با كمبود منابع تامين روبرو است و نمي‌تواند بودجه آن را تامين نمايد مجلس براي تامين بارمالي لايحه مديريت خدمات كشوري به ميزان يك تا دو درصد از صندوق ذخيره ارزي را به اين امر اختصاص دهد."

تجمع فردا مقابل مجلس-خاطرات یک معلم بازداشت شده- دومین نامه ی فدراسیون جهانی اتحادیه های معلمین

 مطابق اطلاعیه ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران)

 

تجمع فرهنگيان مقابل مجلس

 روز شنبه (۲۶ اسفند )ساعت  ۱۰ صبح  روبروی مجلس

برای آزادی همکارانمان  که در آغاز سال نو در زندان به سر می برند و

در اعتراض به ضرب وشتم معلمان 

در اعتراض به  بی توجهی کامل  مجلس به خواسته ی مسلم فرهنگیان در مورد نظام هماهنگ

با تلفن - پیام کوتاه و...

همه را مطلع کنید

هشدار : همکاران عزیز باید بدانند که تجمعات آرام و منسجم بدور از سیاسی گری و شعارهای تند و احساسی تنها برگ برنده ماست.اکنون  بدخواهان به دنبال این است که معلمین را وابسته به تشکلهای بر انداز معرفی کنند.ما باید هوشیار باشیم و به هیچ وجه از حقوق خود کوتاه نیاییم اما احساسی گری کاذب شرقی در این راه قطعاْ به ما لطمه خواهد زد.

 

خاطرات یک معلم بازداشتی

ساعت 8و30دقیقه صبح چهارشنبه از ایستگاه متروی بهارستان خارج شدم. توی پیاده رو ایستاده بودم. دنبال همکاران آشنا می گشتم. از دیدن این همه پلیس و نیروی ویژه و خودرو و سازوبرگ تعجب کردم. یعنی این ها را برای معلمان آورده اند؟
نزدیک جدول خیابان ناگهان دیدم که یکی از معلم ها را کشان کشان می برند. به من برخورد. رفتم جلو. سرکار چرا این جوری؟ نگاه غضبناکی به من انداختند. یعنی فضولی موقوف! داشتم می گفتم: احترام معلم... که من را محاصره کردند و گرفتند. پای ماشین 11 نفر بودیم. باغانی و بداغی را هم داخل جمعیت شناسایی کردند و گرفتند. شدیم 13 نفر. ما را بردند آگاهی شاهپور. ساعت 9ونیم رسیدیم آن جا. مشخصات ما را ثبت کردند. آدم های خوبی بودند. یکی گفت: خانم من معلمه می دانیم حق با شماست. نمی دانیم چرا شما را آورده اند این جا. ما را توی هواخوری که مثل حیاط بود گذاشتند. تا ظهر 4-5 گروه 30-40 نفری دیگر را آوردند. سرشماری شدیم تعداد ما 183 نفر بود. روحیه ی همکاران قوی بود. معلم ها سرپا ایستاده بودند. امکانات نبود.
ساعت دوازده چند جوان از اطلاعات آمدند برای بازجویی. سه نفر، سه نفر می بردند بازجویی. یک بازجوی جوان توی گوش یک دبیر با سابقه 22 سال سیلی زد. چرا دستگیر شدید؟ کجا دستگیر شدید؟ چرا در تجمع غیر قانونی شرکت کردید؟ ما کاملاً ذیحق بودیم. تجمع مقابل خانه ی ملت مجوز نمی خواهد. کدام تجمع ؟ ما را توی پیاده رو گرفتند و.... هوا که تاریک شد سردمان شده بود. گرسنه و تشنه بودیم. همکاران دسته جمعی صلوات می فرستادند و الله اکبر می گفتند . آمدند گفتند: یک اکیپ قاضی قرار است بیایند و با شما صحبت کنند و آزاد شوید. ساعت 9ونیم شب باز پرس ها آمدند. یکی لباس روحانی داشت و دو نفر شخصی بودند. معلمان به نوبت بازپرسی شدند. همان سوال ها. ماندن و آزاد شدن کاملاً شانسی بود. شخصی ها؛ آزاد می کردند و آن یکی حکم به ادامه ی بازداشت می داد. من شانس آوردم .خوردم به تور شخصی ها. از من تعهد گرفتند که توی تجمع غیر قانونی شرکت نکنم. و هر وقت خواستند، بروم دادسرا. انگشت نگاری کردند و پرونده تشکیل دادند و ساعت 12 شب آزاد شدم. در طول روز چند بار سراغ باغانی و بهشتی و هاشمی و اکبری و قشقاوی را گرفتند. باغانی را بعد از ظهر بردند. بقیه هم این جا نبودند. غیر از شاهپور؛ معلم ها را در سه جای دیگر هم نگه داری می کردند. یکی نزدیک میدان ارگ. آن دو تای دیگر را نمی دانم. بازداشتی های صبح، خیلی زیاد بودند. من فکر می کنم 1000نفر بیشتر دستگیر شدند. خیلی ها جانباز بودند و خانواده ی معظم شهدا و رزمنده ی جنگ تحمیلی. چرا با ما این جوری کردند؟ نمی دانم! اما واقعاً متاسفم.

 مشاهدات همسر یکی از معلمان بازداشتی
شوهر من معلم وجانباز شیمیایی است. در میدان بهارستان دستگیر شد. شنیدم آورده اند آگاهی شاهپور. چند ین ساعت جلو در ایستادم. می گفتند دروغ است معلم ها این جا نیستند. داروهای او را نشان دادم. نگرفتند. ساعت 12 و30 دقیقه شب معلم های بازداشتی را سوار یک اتوبوس کردند تعداد آن ها 35 نفر بود. همسر من هم یکی از آن ها. دیدمش. باهاش حرف زدم. روحیه اش قوی بود. اما معلوم بود که خیلی بهش برخورده. پشت اتوبوس راه افتادیم. رسید زندان اوین. معلم ها را پیاده کردند و تحویل زندان دادند. گفتند بروید صبح شنبه می آوریم دادسرای انقلاب. آگاهی ... زندان اوین... دادسرای انقلاب... معلم... مدرسه... جبهه... جانباز شیمیایی. مانده ام که چه بگویم؟ پاک گیج وحیرانم!

منبع: کانون صنفی معلمان ایران

 

فدراسیون جهانی اتحادیه های معلمین در یک نامه اعتراضی دیگر به جمهوری اسلامی خواستار آزادی بی قید و شرط معلمین دستگیر شده و پذیرش خواستهای آنان شد!

 NewsIran: EI Condemns Arrest Of Over 300 Teachers

EI wrote to the President of Iran, Mahmoud Ahmadinejad, on 16 March condemning the harsh repression and arrest of hundreds of teachers who were protesting on 14 March for better pay and working conditions

 

  [More...] آدرس:http://www.ei-ie.org/en/index.php

 جناب آقای محمود احمدی نژاد
ریاست جمهوری اسلامی ایران
خیابان فلسطین، تقاطع آذربایجان، تهران، جمهوری اسلامی ایران
نمابر: 98216495880
بروکسل 25 اسفند ماه 1385

جناب رئیس جمهور احمدی نژاد،
من از طرف 30 میلیون عضو آموزش بین الملل (ایی آی) در 169 کشور برایتان نامه می نویسم و سرکوب خشونت بار و دستگیری صدها معلمی را که در سراسر ایران برای دستمزدی درخورتظاهرات می کردند محکوم می کنم.
ایران از اعضای قدیمی سازمان بین المللی کار (آی ال او) است و بنابراین ضروری است که از بیانیه آی ال او در مورد اصول بنیادین و حقوق کار که آزادی تجمع و حق قرارداد جمعی را تضمین می کند تبعیت کند. این حقوق به همه اتحادیه های کارگری و انجمن های حرفه ای از جمله انجمن های متعدد معلمین فعال در ایران مربوط می شود.
معلمین برای تائید حقشان در دستمزدی شایسته زندگی تظاهرات می کنند. کیفیت آموزش کودکان نیازمند معلمینی است که خوب آموزش دیده باشند، دستمزد کافی دریافت کنند و در شرایط کاری خوبی قرار بگیرند. در این صورت آنها می توانند کارشان را در کلاس خوب انجام دهند. معلمین و نمایندگان انجمن های آنها با سازماندهی تظاهرات در مقابل مجلس و وزارت آموزش و پرورش تقاضای گشایش باب مذاکره ای عادلانه داشتند. آموزش بین الملل بشدت از خبر جلسه در تاریخ 22 اسفند ماه در مجلس استقبال کرد. متاسفانه جلسه ای که برگزار شد نشان داد که مقامات ایرانی به گفتمان اجتماعی بی توجه اند و به حقوق اتحادیه های کارگری آنگونه که در معیارهای بین المللی کار ملحوظ شده اعتنایی نمی کنند.دستگیری صدها معلم در 23 اسفند ماه 1385 همچنین بوضوح نقض بیانیه جهانی حقوق بشر است آنگونه که در ماده 20: "هر کسی حق تجمع مسالمت آمیز و تشکیل انجمن دارد" و ماده 9: "هیچ کسی نباید در معرض بازداشت، دستگیری و یا تبعید خودسرانه قرار گیرد."مورد تاکید قرار گرفته است.
آموزش بین الملل به شما آقای رئیس جمهور توصیه می کند که:
• آزادی بدون قید و شرط همه معلمان و نمایندگان آنها را که بخاطر تظاهرات دستگیر شده اند تضمین کنید،
• باب مذاکرات جدی با نمایندگان معلمین را در زمینه تقاضای طولانی مدت آنها برای بهبود دستمزدهاشان و شرایط قابل احترام کاری بگشائید،
• اطمینان بدهید که در آینده حقوق معلمین و سازمانهای کارگری برای فعالیتهایشان و در برگزاری جلسات و اعتراضات عمومی مرتبط با شرایط کار و سیاست اقتصادی اجتماعی مورد احترام قرار می گیرد.
آموزش بین الملل از پاسخ مثبت به این خواسته ها استقبال می کند اما در عین حال به نظارت وضعیت در ایران ادامه می دهد.
با احترام
فرد ون لی وون
دبیر کل
رونوشت:
آیت ا.. سید علی خامنه ای
غلامعلی حداد عادل، رئیس مجلس شورای اسلامی، نمابر 98216461746
جناب محمد جهرمی، وزیر کار و امور اجتماعی، نمابر 982166931062
جناب منوچهر متکی وزیر امور خارجه،نمابر98216673149
محمد رضا البرزی نماینده دائم در موسسات سازمان ملل، نمابر: 41227330203
سازمان بین المللی کار
کنفدراسیون بین الملی اتحادیه های کارگری (آی تی یو سی)

منبع: ادوار نیوز

برگرفته از سایت صدای معلم